6月2日上午，我校在科技楼2号报告厅举行全校中层干部“三严三实”专题教育大会。在家校领导，教学、教辅单位班子成员及管理部门正副职负责人参加了会议。会上，党委书记江潭瑜就“三严三实”，讲了一次专题党课；校长李清泉传达了市第六次党代会精神，党委副书记张基宏对我校开展“三严三实”专题教育进行动员部署。会议由张基宏主持。
李清泉传达深圳市第六次党代会精神。5月21日，市委书记马兴瑞在市第六次党代会上作了《解放思想 真抓实干 勇当“四个全面”排头兵 努力建成现代化国际化创新型城市》的报告，内容包括五个方面：五年来的工作回顾与总结；未来五年率先全面建成小康社会努力建成现代化国际化创新型城市的主要目标任务；率先落实全面深化改革各项任务推动经济特区建设不断增创新优势迈上新台阶；率先落实全面依法治国各项任务加快建成公平公正安定有序的一流法制城市；率先落实全面从严治党各项任务为特区事业发展提供坚强组织保证。提出深圳将会在“更具改革开放引领作用的经济特区”、“更高水平的国家自主创新示范区”、“更具辐射力带动力的全国经济中心城市”、“更具竞争力影响力的国际化城市”以及“更高质量的民生幸福城市”方面不断努力。这深圳未来五年发展描绘了一幅全新的蓝图，提出了更高的要求。李清泉认为，对深圳大学来说，这既是压力，更是机遇。他希望全体深大师生深入学习党代会的精神，充分理解党代会会议内涵，共同努力，使深大各项事业再上新台阶。
张基宏对我校开展“三严三实”专题教育进行具体部署。从今年五月份开始，我校在全体中层以上干部中深入开展“三严三实”专题教育。通过深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，着力解决“不严不实”问题，把问题意识、问题导向贯穿专题教育的全过程。坚持把“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措。在开展专题教育的过程中，要讲好“三严三实”专题党课，积极开展“三严三实”专题学习研讨，召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会，开展领导干部专题培训，开展体验式学习，强化整改落实和立规执纪。学校各级领导落实工作责任，坚持以上率下，强化指导，加强宣传引导，不分批次、不划阶段、不设环节，将专题教育的学习和各项工作穿插进行。努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好的政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效，为建设高水平大学提供坚强的思想、政治和组织保证。
江潭瑜在会上做“三严三实”专题党课。他说，开展“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的一项重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。他从以下几个方面剖析“三严三实”的重大意义和丰富内涵，“不严不实”的具体表现和严重危害，落实“三严三实”的实践要求。
一是要充分认识“三严三实”的深刻内涵和重要意义。党的十八大以来，习近平总书记多次强调党员干部特别是领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”是党员干部修身做人的根本遵循，是从严管党治党的必然要求，是改革发展稳定的重要保障。江潭瑜认为，“三严三实”的核心是严和实。严，通俗地说就是标准要高、要求要严；实，就是实实在在、符合实际。严和实既是做人做事应有的态度和准则，又贯穿着严肃的政治原则和严明的纪律要求，体现了我们党一切从实际出发、实事求是的思想路线，也体现了马克思主义世界观和方法论的有机统一。落实“三严三实”的要求，无论对于领导干部个人修身做人，还是对于各级党组织从严管党治党，对于一个地方或一个单位的改革发展稳定，都具有十分重要的意义。
二是对“不严不实”的突出问题要有清醒的认识。“三严三实”是针对作风方面存在的突出问题提出来的，不是抽象的概念，而是具体实在的要求。要做到“三严三实”，就要坚持问题导向，着力查摆和解决“不严不实”的问题。“不严不实”的问题主要表现在理想信念不够坚定，党性观念淡薄；对思想意识形态工作重要性认识不足，阵地意识淡薄；科学经费的管理和使用不够规范严格；机关服务意识和服务效能不高，机关作风需要提振等方面。江潭瑜希望各位中层干部针对以上四个方面的“不严不实”的问题，把自己摆进去，查找自己“不严不实”方面的问题，弄清问题性质、找到症结所在，真正践行“三严三实”，把作风建设不断引向深入。以这次专题教育为契机，自己带头真抓实干、敢抓敢管，真正做到按照市党代会上马兴瑞书记提出的“五破五立”：破除“老框框、老套路”的束缚，破除安逸心态，破除消极状态，破除粗放思维，破除漂浮作风；树立敢破敢立的开拓精神，树立居安思危的忧患意识，树立舍我其谁的担当精神，树立精益求精的较真精神，树立一抓到底的实干精神。
三是要积极做“三严三实”的表率。江潭瑜说，大学是培养高素质人才的地方。大学的领导干部以什么标准修身治教办学，这不仅是干部个人政治品格、价值追求问题，而且还是涉及到党的教育方针能否落实、立德树人的根本任务能否实现、人才培养目标能否达到的问题。个别干部应该把好“总开关”，争当严以修身的表率。依法依规，争当严以用权的表率。心存敬畏，争当严以律己的表率。从实际出发，争当谋事要实的表率。真抓实干，争当创业要实的表率。履职担当，争当做人要实的表率。
四是，从严从实组织开展好“三严三实”专题教育。首先要突出问题导向，秉持“严”的精神，运用“实”的方法，把发现问题、研究问题、解决问题贯穿始终。其次要务求实际效果。开展专题教育不能空对空，必须以干事创业的成效作为检验落实“三严三实”的标准，力戒形式主义、表面文章，确保活动取得实实在在的成果，让师生切身感受到专题教育带来的新变化、新成果。江潭瑜指出，践行“三严三实”要求、搞好专题教育，意义深远、责任重大，深大一定要按照工作部署，认真扎实地做好各项工作，努力争做“三严三实”的好干部，推进学校事业发展不断迈上新台阶。
（宣传部）
